Mapa Conceitual Referente a Análise da Sequência Didática do Grupo E-Master

Data: 24/05/2019

Nome da disciplina: Abordagens do Processo de Ensino e Aprendizagem.

Nome do/a  professor/a: Azenaide

Atividade feita pelo grupo Metamorfose:

Cristiane Magaroto, Daiane Nascimento, 
Rony Junior e Shirley Orteney.

Atividade proposta: Escolher um grupo, olhar a sequência didática da
melhor aula que os componentes do grupo tiveram na vida e responder
os seguintes questionamentos:

Quais técnicas? 

Qual método?

Qual metodologia?

Qual abordagem/teoria?

Qual paradigma?

Sequência didática do grupo Metamorfose

Atividade desenvolvida na aula do dia 17/05/2019
Disciplina: Abordagens do Processo de Ensino e Aprendizagem
Professora: Azenaide.

Atividade proposta: Após Identificar e listar a sequência didática utilizada em uma aula. Compartilhar com o grupo e organizar uma sequência didática que para o grupo pode trazer maior aprendizado aos estudantes. seguindo a estrutura: - Resultados esperados; - Instrumentos de avaliação; - Sequência da aula.

Resultados esperados

- Compreender cálculos estatísticos

- Trazer conhecimentos estatísticos para o seu dia a dia.

Instrumentos de Avaliação

- Prova objetiva.

Sequência da aula

- Professora apresentava o conteúdo “estatística”;

- Dava início à explicação oral;

- Alunos anotam as principais informações;

- Alunos incentivados a desenvolver os exercícios, que serão corrigidos em aulas posteriores;               

- Professora fará a correção dos exercícios propostos nas aulas anteriores, esclarecendo eventuais dúvidas.

Sequência Didática Individual

Atividade desenvolvida na aula do dia 17/05/2019
Disciplina: Abordagens do Processo de Ensino e Aprendizagem
Professora: Azenaide.

Atividade proposta: Identificar e listar a sequência didática utilizada em uma aula.

• O professor apresenta o conteúdo sobre a Queda da Bastilha na França, através de tópicos;
• O professor faz a construção de um mapa conceitual na lousa durante a explicação;
• Os alunos fazem as devidas anotações do conteúdo explicado e reproduz o mapa conceitual em seu caderno;

• Professor transmissor de conhecimento;
• Teoria Comportamentalista (tradicional).

Ego- História